Expertise Didactique FLE / FLS

L'œuvre patrimoniale en classe de langue

Exploitation du Comte de Monte-Cristo (Alexandre Dumas) pour le niveau B1 du CECRL.

Public visé Étudiants FLE / Élèves FLS (Niveau B1)

Support Principal Texte intégral adapté (CIDEB / Black Cat)

Compétences Réception écrite & orale, interaction médiée

Objectif didactique Accès à l'implicite et au lexique de l'émotion

I. Approche didactique : l'étayage

Stratégie de lecture cursive

Ma démarche s'appuie sur le concept de médiation textuelle. L'œuvre de Dumas sert de support à un travail sur le récit de vengeance, en adaptant le degré de difficulté grâce à un appareil pédagogique structuré (Lecture suivie + Audio).

L'utilisation du support Le_Comte_de_Monte_Cristo_B1.pdf permet une immersion progressive. Le texte est enrichi par une exploitation sonore des épisodes clés pour favoriser la compréhension globale avant l'analyse fine.

II. Dispositif de remédiation & inclusion

Pour répondre à l'hétérogénéité des profils FLS, je mets en place des stratégies de différenciation multimodale :

Soutien audio-visuel : Utilisation des pistes audio pour le shadowing (répétition rythmée) afin de fixer la prosodie.
Étayage lexical : Glossaire interactif sur les thèmes de la navigation et de la justice.

Piste 01 : L'Arrivée à Marseille Support de réception orale (Audio Track 01)

Piste 02 : Le Château d'If Support de compréhension de l'implicite (Audio Track 02)

III. Vers l'approche actionnelle

La séquence culmine avec un projet créatif : les élèves doivent rédiger la "dernière lettre" d'Edmond Dantès à Mercédès avant son évasion. Ce passage de la réception à la production permet de réinvestir le lexique des sentiments et les structures temporelles complexes (imparfait / plus-que-parfait).

Le point du didacticien

Ce module intègre des activités types DELF B1, permettant une double validation : la compétence culturelle (patrimoine littéraire français) et la compétence linguistique certifiée.